10月15日,交易集(ji)團(tuan)(tuan)黨(dang)委(wei)(wei)理(li)論(lun)中(zhong)心組(zu)進(jin)行第八次(ci)集(ji)體學(xue)習(xi)(xi)(xi),深(shen)入學(xue)習(xi)(xi)(xi)貫徹習(xi)(xi)(xi)近(jin)平總(zong)書記(ji)關于人(ren)才工(gong)作等重要(yao)講話精神(shen),深(shen)化學(xue)習(xi)(xi)(xi)社(she)會主義(yi)發(fa)展簡史、中(zhong)華(hua)人(ren)民(min)共(gong)和(he)國簡史、改(gai)革開放簡史,牢固樹立人(ren)才強企(qi)思(si)想,持續推動黨(dang)史學(xue)習(xi)(xi)(xi)教育走深(shen)走實(shi)。集(ji)團(tuan)(tuan)黨(dang)委(wei)(wei)書記(ji)、董事長孫(sun)光遠主持學(xue)習(xi)(xi)(xi)并講話,集(ji)團(tuan)(tuan)黨(dang)委(wei)(wei)理(li)論(lun)中(zhong)心組(zu)成員參加學(xue)習(xi)(xi)(xi),集(ji)團(tuan)(tuan)各部門、各權屬企(qi)業負責人(ren)列(lie)席(xi)。
會議集中學習了(le)習近平總書記在(zai)中央人才工(gong)作會議上的重要講話精(jing)神(shen)、在(zai)2021年秋季學期中央黨校(國家行政學院)中青年干部培訓班開班式上的重要講話精神、在紀念辛亥革命110周年大會上的重要講話精神,深入學習《社會主義發展簡史》《中華人民共和國簡史》《改革開放簡史》的部分篇章內容,集體觀看了黨史教育電視片《百年奮斗》。
孫(sun)光遠圍繞深(shen)入學習習近平總書(shu)記重要講(jiang)話精神,進一步加強(qiang)(qiang)干(gan)部隊伍建設、加強(qiang)(qiang)人才工作和深(shen)化“四史”學習,提出三點意見。
一(yi)(yi)是(shi)樹立興企強企理念(nian),進(jin)一(yi)(yi)步(bu)錘煉(lian)本領(ling)、擔當作為。要深(shen)刻(ke)領會習(xi)近平總書記(ji)對年(nian)輕(qing)干部提(ti)出“48個字”要求的深刻內涵和實踐意義,切實樹立起興企強企的理念,把練好內功、提升修養放在鍛造自己的首要位置,持續在思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業訓練上下功夫。把自身“小我”積極主動融入到集團“大我”之中,立足崗位,勤勉工作,時刻與集團保持同頻共振,不斷激發自身在開拓市場、優化服務、提升管理上的主觀能動性,敢于擔當,善于擔當,特別是年輕干部更要主動作為,勇挑重擔,多啃“硬骨頭”,用實戰磨礪自己,用集團賦予的舞臺成就自己,努力用實實在在的業績為拓展集團經營“版圖”、繪就集團發展“藍圖”貢獻智慧和力量。
二(er)是堅持黨(dang)管人才(cai)原則(ze),進一步集(ji)智聚才(cai)、壯大才(cai)力。要深入學習(xi)貫徹習(xi)近平總書(shu)記關于人才工(gong)作(zuo)的(de)新(xin)理念、新(xin)戰略、新(xin)舉措,深刻(ke)領會“八個堅持”的重大意義、理論內涵和實踐要求,各黨支部要組織做好學習傳達和貫徹落實,深化理解認識,吃透精髓要義。要持續深入落實人才強企戰略,統籌做好引才、育才、用才、留才工作,繼續實行“揭榜掛帥”育才新模式,致力持續建設高素質專業化員工隊伍。要做好人才摸底調查,系統梳理經驗成效,找準短板弱項,推動整改落實。要不斷發揮投運營咨詢板塊智力優勢,加快推進國資國企改革發展研究院建設,努力在國資國企改革發展決策咨詢、打造國資智庫平臺方面下功夫。加強校企合作,推動產學研深度融合,用好用活用實智庫“外腦”,進一步為我省國資國企改革發展提供堅實的人才保障和智力支持。
三(san)是(shi)立足大歷史觀格(ge)局,進一步砥礪(li)初心(xin)、開拓創新。要(yao)在黨史學習教育中,持續深化“四史”學習,善于在遵循歷史脈絡中考慮問題、分析問題,特別是要善于結合當前世情國情黨情省情企情“五情”謀劃布局、開展工作,不斷從歷史中獲得解決當下問題的智慧和方法,真正做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行。各黨支部要按照上級“四史”學習有關要求,針對性開展好“四史”研學工作,系統組織學習《社會主義發展簡史》《中華人民共和國簡史》《改革開放簡史》,進一步引導廣大黨員群眾,特別是青年黨員、青年員工弄清楚中國共產黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”等基本道理,堅定不移聽黨話、跟黨走,加快集團創新發展步伐,推動黨史學習教育走實走深。